aRTISTAS PLÁSTICOS
Y VISUALES
de Sincelejo – Corozal – Morroa – San Pedro y ToLú
¿Qué es expedición creativa?
Es una apuesta fundamental para el desarrollo económico y social del departamento de Sucre, especialmente en el sector de las Artes Plásticas y Visuales, creado por la Gobernación de Sucre, El Fondo Mixto de Promoción de la Cultura y las Artes de Sucre, y La Escuela Politécnica de Artes y Ciencias de Sucre.
El proyecto: «Fortalecimiento de las artes plásticas y visuales en los municipios de Sincelejo, Corozal, Morroa, Santiago de Tolú y San Pedro en el departamento de Sucre» es financiado con recursos del Sistema General de Regalias – SGR y creado con mesas participativas con agentes del sector Morroa, San Pedro, Corozal, Santiago de Tolú y Sincelejo.
Objetivo
Fortalecer el desarrollo de la cadena productiva de las artes visuales y plásticas en los municipios de Sincelejo, Corozal, Morroa,Santiago de Tolú y San Pedro en el departamento de Sucre.
Este proyecto tiene tres horizontes estratégicos, que son:
• Mejoramiento de las capacidades técnicas
• Promoción de la circulación y divulgación de los artistas y sus
obras
• Fomento de la competitividad de los artistas.
El proyecto: «Fortalecimiento de las artes plásticas y visuales en los municipios de Sincelejo, Corozal, Morroa, Santiago de Tolú y San Pedro en el departamento de Sucre» es financiado con recursos del Sistema General de Regalias – SGR y creado con mesas participativas con agentes del sector Morroa, San Pedro, Corozal, Santiago de Tolú y Sincelejo.
Objetivo
Fortalecer el desarrollo de la cadena productiva de las artes visuales y plásticas en los municipios de Sincelejo, Corozal, Morroa,Santiago de Tolú y San Pedro en el departamento de Sucre.
Este proyecto tiene tres horizontes estratégicos, que son:
• Mejoramiento de las capacidades técnicas y materiales.
• Circulación y divulgación de los artistas y sus obras.
• Fomento de la competitividad de los artistas.
Metodología
Los módulos se desarrollarán a través de asistencias técnicas desde la pedagogía social, proponiendo un modelo que permita el diálogo entre diferentes actores, medios de creación y formas del conocimiento ya existentes en los municipios.
COMPONENTES
1. Laboratorios de investigación – creación
Se enfocan en fortalecer los procesos de creación, innovación y producción de artistas de las Artes Plásticas y Visuales, mediante el diseño e implementación de estrategias de formación y fortalecimiento de capacidades técnicas y creativas, como un aporte a la reactivación de la cultura, la identidad y el tejido social en cinco municipios del departamentode Sucre.
Los 4 laboratorios se desarrollarán de forma simultánea en los municipios sede.
NOTA: LOS MUNICIPIOS DE COROZALY MORROA SE TRABAJARÁN A TRAVÉS DE UN SOLO LABORATORIO DEBIDO A SU CERCANÍA Y LÍMITES GEOGRÁFICOS.
NOTA: LOS MUNICIPIOS DE COROZAL Y MORROA SE TRABAJARÁN A TRAVÉS DE UN SOLO LABORATORIO DEBIDO A SU CERCANÍA Y LÍMITES GEOGRÁFICOS.
Estos laboratorios tendrán una duración de tres (3) meses, de forma presencial en un 80% de las clases y virtual en un 20% segmentado en tres (3) módulos formativos/creativos.
Estos laboratorios tendrán una duración de tres (3) meses, de forma presencial en un 80% de las clases y virtual en un 20% segmentado en tres (3) módulos formativos/creativos.
Componentes
1. Laboratorios de investigación – creación
Se enfocan en fortalecer los procesos de creación, innovación y producción de artistas de las Artes Plásticas y Visuales, mediante el diseño e implementación de estrategias de formación y fortalecimiento de capacidades técnicas y creativas, como un aporte a reactivación de la cultura, la identidad y el tejido social en cinco municipios del departamento de Sucre.
Los 4 laboratorios se desarrollarán de forma simultánea en los municipios sede.:
NOTA: LOS MUNICIPIOS DE COROZALY MORROA SE TRABAJARÁN A TRAVÉS DE UN SOLO LABORATORIO DEBIDO A SU CERCANÍA Y LÍMITES GEOGRÁFICOS.
Estos laboratorios tendrán una duración de tres (3) meses, de forma presencial en un 80% de las clases y virtual en un 20% segmentado en tres (3) módulos formativos/creativos.
CIRCULACIÓN
• Una exposición de los resultados de los Laboratorios.
• Una exposición departamental.
• Una exposición de artistas sucreños en el ámbito regional.
• 2 residencias artísticas
• Realizar Día de las artes
2. Circulación de los artistas plásticos y/o visuales
Promueve la circulación de artistas del departamento, y divulgación de sus obras en el ámbito regional y nacional a través de exposiciones de procesos de los laboratorios, como también la exhibición y comercialización de las obras de artistas de mediana y larga trayectoria en museos, galerías, espacios independientes, residencias artísticas y circuitos de arte.
Perfil de los aspirantes
Artistas Plásticos y/o Visuales, con mínimo 2 años de experiencia en
las disciplinas:
• Creación visual y plástica,
• Imagen y animación digital, entre otros,
• Pintura,
• Artesanías,
• Escultura/talla/Instalaciones,
• Performance
• Grabado y hueco-grabado,
• Fotografia,
• Realización audiovisual,
3. Empoderamiento producto
Se desarrollará a través de una asistencia técnica dirigida de emprendimiento y gestión de las artes visuales y plásticas para 42 artistas.
Dotación de materiales y herramientas para el mejoramiento de sus procesos de producción.
Proceso de inscripción y selección
Inscripciones:
Lunes 19 de febrero hasta el 03 de marzo
Selección:
Lunes 04 de marzo hasta el 10 de marzo
Lista de admitidos:
Acta oficial publicada en la página web
www.expedicioncreativa.com.co el lunes 11 de marzo del 2024
Requisitos
•Deben ser mayores de 18 años.
– Deben ser residentes en los municipios de Sincelejo, San Pedro,Santiago de Tolú, Corozal o Morroa.
– Debe aportar su certificado de vecindad o declaración juramentada.
– Debe aportar su Hoja de Vida y Portafolio.
CRITERIOS DE ADMISIÓN:
• Resultado de la entrevista donde se tendrá en cuenta el interés y
posibilidades de transferir lo aprendido.
• Disponibilidad de tiempo para el proceso, esta se garantizará a través de acta de compromiso.
• Habilidades artísticas (comprobable a través de entrevista presencial y ejercicio de habilidades)
• Capacidad de análisis conceptual (análisis de texto al momento de la entrevista)